In Francia si sta diffondendo la polemica sulla riforma del programma nazionale di educazione sessuale, che verrebbe introdotto nelle scuole statali e in tutte le scuole sotto contratto con lo Stato. Il curriculum proposto promuove la teoria del genere e viola la privacy dei giovanissimi, spingendo famiglie e associazioni religiose a mobilitarsi contro di essa.
Anche il viceministro dell’Istruzione teme che il programma non sia adatto ai bambini, anche se la sinistra ora critica l’offensiva conservatrice contro il progetto.
Il nuovo curriculum di educazione sessuale, attualmente in fase di elaborazione da parte del Ministero dell’Istruzione, è in lavorazione da oltre un anno e mezzo. Il progetto è nato su iniziativa dell’ex ministro dell’Istruzione Pap Ndiaye, noto per il suo progressismo militante, che ne ha fatto una delle sue priorità. Dovrebbe essere sottoposto all’approvazione del Consiglio dell’istruzione superiore a metà dicembre. Molte associazioni hanno protestato contro il suo contenuto, che ritengono inappropriato.
L’educazione “alla vita emotiva e relazionale” – in termini ufficiali – deve iniziare all’età di tre anni. I sostenitori del testo spiegano che i primi anni del programma dovrebbero incentrarsi sulla scoperta del corpo umano, sull’autostima e sul consenso, e che la sessualità non troverà posto in essi. Ma le associazioni familiari sono preoccupate, perché in passato altre iniziative simili hanno allegramente oltrepassato i confini della decenza.
Ludovine de la Rochère, presidente del Syndicat de la famille (Unione familiare), nato dal movimento La Manif Pour Tous contro i matrimoni gay, è allarmata da ciò che equivale a un “lavaggio del cervello ideologico dall’età di 3 anni”, aggiungendo
Adulti che parlano di sesso ai bambini senza il loro consenso. Questo è un problema.
Pur accogliendo con favore alcuni aspetti del programma basati sul buon senso: rispetto della privacy; responsabilità e controllo dei propri impulsi; controllo dei sentimenti; la dignità della persona umana; diritti e doveri: sottolinea l’onnipresenza dei concetti ereditati dal neofemminismo e dalla teoria del genere. La “lotta contro gli stereotipi di genere” sarebbe inevitabile nei contenuti insegnati, dall’asilo alla scuola secondaria. I bambini sono incoraggiati a “decostruire” gli stereotipi di genere fin dalla tenera età, con il messaggio di fondo che “le donne sono tutte vittime e gli uomini sono tutti colpevoli”.
De la Rochère è preoccupato per l’ideologia alla base del programma, che emerge ad ogni passo, con un problema centrale e importante: la deliberata incapacità di tenere conto dei genitori nel processo di educazione dei bambini sui loro sentimenti. Analizzando dettagliatamente il programma sul suo sito, il Syndicat de la famille sottolinea:
I genitori non hanno nulla da dire sull’educazione sessuale, il che non è conforme alla potestà genitoriale e al Codice dell’educazione. Sono messi sullo stesso piano degli amministratori scolastici, il che è inaccettabile in questo settore. È inaccettabile non incoraggiarli a fare da soli questa educazione a casa, ad ascoltarli e a dialogare, e ad ascoltarli se hanno critiche o avvertimenti da fare.
Molte altre questioni sono aperte alla discussione: l’incoraggiamento all’esame “scientifico” del corpo dei bambini molto piccoli; il presupposto che tutti i bambini abbiano una sessualità attiva entro la fine della scuola secondaria; l’incapacità di tenere sufficientemente conto delle devastazioni della pornografia fin dalla più tenera età, e molto altro ancora.
Il Syndicat de la famille non è il solo a lanciare l’allarme. In un comunicato ufficiale anche l’educazione cattolica ha espresso “serie riserve”. Saranno soggetti a questo programma gli istituti scolastici privati convenzionati con lo Stato, che in Francia sono soprattutto scuole cattoliche. Il segretario generale dell’Educazione cattolica afferma che “si schiera dalla parte della sostituzione della responsabilità educativa dei genitori”. Ne denuncia l’“approccio adulto”, un design inadatto alla mentalità dei bambini.
Anche Alexandre Portier, il ministro responsabile del successo scolastico, ha espresso le sue riserve ai senatori che lo hanno interrogato sulla riforma in corso:
Questo programma così com’è non è accettabile.
Dichiarando preoccupazione per l’onnipresenza della teoria del genere, ha affermato che si assumerà un “impegno personale” per garantire che “non abbia posto nelle scuole”. Portier è preoccupato anche per l’alto rischio di attivismo legato all’uso di relatori esterni nelle scuole, facendo eco agli scandali denunciati dalle associazioni di genitori, che si sono ribellate contro gli attivisti LGBT approvati dal ministero che appaiono davanti ai loro figli.
In risposta, Planned Parenthood ha preso di mira il ministro, accusandolo di essere “il portavoce di movimenti conservatori e reazionari”. Alcuni sindacati degli insegnanti ritengono “problematico” fornire “una cassa di risonanza ad alcuni piccoli gruppi molto pericolosi” e sollecitano il ministro dell’Istruzione, Annie Genetet, a mantenere il programma così com’è.
Secondo France Info, l’espressione “identità di genere”, apparsa 17 volte nell’ultima versione del documento, potrebbe essere cancellata dal ministero. La battaglia è lungi dall’essere finita.
